O atraso que se verifica na reabilitação das escolas para responder aos desafios da pandemia da COVID-19, no contexto do retorno seguro dos alunos às aulas presenciais, poderá gerar um acesso desigual ao ensino, segundo dados do Relatório de Monitoria as escolas, produzido pelo Centro de Aprendizagem e Capacitação da Sociedade Civil (CESC).
O Ministério de Educação e Desenvolvimento Humano, em parceria com o Centro de Aprendizagem e Capacitação da Sociedade Civil (CESC), o Movimento Educação para Todos (MEPT) e o Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), divulgaram na manhã de 30 de Novembro, na Cidade de Maputo, o Mecanismo Multisectorial de Prevenção, Resposta e Assistência às Vítimas de Violência na Escola.
O Centro de Aprendizagem e Capacitação da Sociedade Civil (CESC) e a Associação Progresso lançaram no mês de Outubro, na cidade de Quelimane, província da Zambézia, o Projecto “Engajamento Comunitário no Ensino Bilingue” (ECEB), uma iniciativa financiada pela Agência dos Estados Unidos da América para Ajuda Internacional (USAID).
As Organizações da Sociedade Civil (OSC) congratulam e apoiam o Ministro da Saúde, Armindo Tiago, pela decisão de retirar o impedimento dos utentes de acederem aos serviços de saúde em todas as unidades sanitárias do país devido a sua forma de vestir ou aparência.
Ufaaaa… é um suspiro de alívio para familiares e activistas de direitos humanos. O fim de um processo que, se espera que inicie ou dê um melhor rumo a tantos casos de violência baseada no género em Moçambique.
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